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Laura Vicuña: Intercâmbio de estudantes
Vivência no Canadá como passaporte para autonomia e novas perspectivas Seguindo o mesmo espírito de internacionalização, o Instituto Laura Vicuña também vem proporcionando aos seus estudantes experiências que ultrapassam os limites da sala de aula e da cidade. Em parceria com o curso de idiomas Flash English, a escola organizou uma viagem para Toronto, no […]
Por admin 22/07/2025 - Atualizado em 22/07/2025
Vivência no Canadá como passaporte para autonomia e novas perspectivas
Seguindo o mesmo espírito de internacionalização, o Instituto Laura Vicuña também vem proporcionando aos seus estudantes experiências que ultrapassam os limites da sala de aula e da cidade. Em parceria com o curso de idiomas Flash English, a escola organizou uma viagem para Toronto, no Canadá, com um grupo de oito alunos entre 14 e 18 anos, para um intercâmbio cultural e linguístico.
Durante um mês, os estudantes participaram de um curso intensivo de inglês no ILAC (International Language Academy of Canada), com aulas diárias, atividades práticas e uma certificação reconhecida internacionalmente. No entanto, o grande aprendizado se deu fora da sala: os estudantes ficaram hospedados em casas de famílias canadenses e vivenciaram, no cotidiano, uma cultura diferente da sua.
A imersão teve qualidade ampliada devido à vasta experiência em viagens internacionais da atual professora do Ensino Médio, Elenice Freitas, e da coordenadora pedagógica Karla Rutz, que acompanharam o grupo. Além disso, a relação entre professores e alunos se estreitou. A convivência diária durante a viagem permitiu uma construção de confiança mútua, que continua reverberando no ambiente escolar.
O intercâmbio possibilitou não apenas o domínio mais fluente do idioma, mas também o desenvolvimento da autonomia, da responsabilidade e da empatia cultural. Questões como alimentação, convivência familiar e hábitos locais se tornaram verdadeiras lições de vida para os estudantes.
As falas emocionadas dos alunos refletem o impacto dessa vivência. Muitos voltaram com novos planos de vida, interessados em estudar fora, aprender novas línguas e, principalmente, em acreditar que é possível realizar grandes sonhos mesmo partindo de uma cidade do interior. Karla finaliza: “Uma aluna me disse: ‘Era um sonho estar aqui. Agora que estou, percebo que é possível. Quero voltar. Quero mais’. Isso nos emociona, porque mostra que estamos abrindo janelas reais para o futuro deles.”
“Eles voltaram se sentindo representantes da escola. Estão motivados a compartilhar o que viveram e incentivar outros colegas a participar. É um movimento que inspira.”, acrescentou Karla.
A diretora do Instituto Laura Vicuña, Adriana Arcerito, reforça o papel institucional dessas iniciativas: “Nesta multiplicidade do mundo em que vivemos, é importante pensarmos na qualidade crescente de nossa proposta educativa, bem como impulsionar iniciativas que ampliem o repertório cultural de nossos estudantes e educadores. Toda a sociedade ganha quando crescemos e multiplicamos nossos saberes.”
O projeto de intercâmbio segue com novas edições sendo planejadas e a expectativa de envolver cada vez mais jovens. A escola já trabalha para tornar esse tipo de vivência uma parte constante da formação dos alunos, conectando-os com o mundo e preparando-os para enfrentá-lo com confiança e sensibilidade.
”No terceiro dia, eles já estavam pegando transporte público sozinhos, interagindo com as pessoas e resolvendo situações do dia a dia em inglês. Foi impressionante ver como se adaptaram em pouco tempo, destacou Karla Rutz, coordenadora pedagógica.”
Por: Camilla Compagnoni
